刘少英（女）教授 博士 硕士生导师
电子邮箱：syliu@zstu.edu.cn
电话：0571- 86843234
基本情况：
研究方向：发展与教育心理学，研究兴趣关注儿童情绪和社会性发展与教育，特别是家庭教育及家校共育促进儿童青少年社会情感能力发展
学术兼职：中国社会心理学会儿童发展与社会政策专委 委员；中国妇幼健康研究会婴幼儿心理健康专委 委员
社会兼职：浙江省妇女儿童发展工作智库专家
浙江省家庭教育学会 理事
浙江省家庭教育讲师
杭州市3岁以下婴幼儿照护专家
杭州市科普专家
教育工作经历：
2018/11-至今，江理工大学，心理系，教授
2011/09-2018/11，浙江理工大学，心理系，副教授
2006/09-2011/09，浙江理工大学，心理系，讲师
2004/07-2006/09，浙江理工大学，心理系，助教
2006/09-2009/06， 华东师范大学，心理系，博士
2002/09-2004/06，浙江大学，心理系，硕士
1998/09-2002/06，浙江大学，心理系，学士
科研项目：
浙江省自然科学基金（LY22C090004）《0_6岁儿童社会-情绪问题行为特点、形成机制和预防干预》，主持，2022-2024
国家自然科学基金（31771233）《面孔种族知觉经验对婴儿社会性加工发展的影响》，主持，结题 2018.1-2021.12
国家自然科学基金（31300860）《经验对婴儿面孔种族效应发展的影响：眼动证据》， 主持，结题 2014.1-2016.12
发表论文：
Zhang, H., Liu, S., Lv, J., Zhou, Y., & Xu, L. (2025). The transition of bidirectional association between children’s social-emotional problems and maternal parenting sense of competence in preschool: a cross-lagged longitudinal study. Early Child Development and Care, 1-13. https://doi.org/10.1080/03004430.2025.2551906
Wang H, Lu F and Liu S (2025) The relationship between group attachment and career adaptability of college students: a moderated mediation model. Front. Psychol. 16:1473147. doi: 10.3389/fpsyg.2025.1473147
Liu, S., Hu, S., Chen, J., Yan, L., & Liu, G. (2025). Not all emotional expressions facilitate recognition of other-race faces in Chinese infants. Psychological Research, 89(2), 1-8.
刘少英. 同伴冲突背后的社会情感学习[J]. 幼儿教育,2025,(1): 30-33.
刘少英. 家庭教育如何培养内心有生命力的孩子[N]. 浙江教育报, 2025-09-19 (5).
Xu, M., Liu, S., Jingwen Xu, Yanqing Zhou, & Luxin Xu (2025). The relationship between screen uses and preschoolers' social-emotional problems among highly educated migrant families: a one-year follow-up study. Journal of Pediatric Health Care, 39(2). DOI: 10.1016/j.pedhc.2024.11.009.
Ma, M., Liu, S., Xu, Q., & Jiang, Y. (2024). Mothers’ perceptions of children’s emotional behaviour problems and parenting sense of competence: The mediating role of maternal meta-emotion philosophy. Journal of Psychology in Africa, 1–7. https://doi.org/10.1080/14330237.2024.2371721
施丹莉, 刘少英, 蒋玉娟, 陈芳芳 & 许清凝. (2024). 父母育儿胜任感与儿童问题行为的关系：激励性评价的中介作用. 教育生物学杂志 (04), 259-264. DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2024.04.002
黄慧君, 刘少英, 周燕青 & 徐路鑫. (2024). 出生顺序对幼儿社会-情绪能力的影响:母亲育儿胜任感的中介作用. 人类工效学 (03), 30-35. doi:10.13837/j.issn.1006-8309.2024.03.0006.
Xu, Q. N., Liu, S. Y., Zhu, Z. J., Xu, J. W., Shen, Y. J., Liu, H. Y., . . . Xu, L. X. (2024). Social-emotional problems in 3-to 5-year-old children: a cross-sectional study of highly educated migrants in a Chinese urban area. Frontiers in public health, 12, 7. doi:10.3389/fpubh.2024.1357784
许清凝,刘少英,徐路鑫,周燕青,石雷山.母亲元情绪理念与幼儿社会-情绪问题行为：忽视干涉惩罚和环境气氛的中介作用[J].中国临床心理学杂志,2024,32(01):182-186+192.
Hu, T. X., Liu, S. Y., Zhan, J. Y., Xu, L. X., & Zhou, Y. Q. (2023). Association between parents' concerns about eating and sleeping problems and social-emotional development in Chinese children aged 3 to 6 years. Frontiers in public health, 11. Retrieved from <Go to ISI>://WOS:001110925200001. doi:10.3389/fpubh.2023.1264219
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